栽好梧桐引鳳來
——火箭軍工程大學(xué)加強(qiáng)文職人員隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)
■吳閏平 解放軍報(bào)特約記者 鐘福明
火箭軍工程大學(xué)某科研團(tuán)隊(duì)文職人員進(jìn)行專業(yè)交流。解放軍報(bào)特約記者 鐘福明攝
前不久，全軍院校中青年數(shù)學(xué)教員教學(xué)比賽在火箭軍工程大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，40余名選手激烈角逐，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
當(dāng)評(píng)審專家宣布火箭軍工程大學(xué)李昊然榮獲第一名時(shí)，這位入職未滿3年的文職人員激動(dòng)萬分——誰能想到，曾在講臺(tái)上緊張得手心出汗的她，如今能在全軍賽場(chǎng)拔得頭籌。此次教學(xué)比賽，該校文職人員彭司萍、李鳴鏑分別獲得第四名和第七名，團(tuán)隊(duì)總成績(jī)穩(wěn)居榜首。
亮眼成績(jī)背后，是大學(xué)加強(qiáng)文職人員隊(duì)伍建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。“隨著文職人員政策制度改革有序推進(jìn)，一批學(xué)歷層次高、知識(shí)結(jié)構(gòu)新、專業(yè)素質(zhì)好的‘孔雀藍(lán)’來到部隊(duì)。我們要營(yíng)造真心愛才、傾心引才、悉心育才、精心用才的濃厚氛圍，提升文職人員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。”該校領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們堅(jiān)持把文職人員隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，納入軍事人力資源“一盤棋”統(tǒng)籌考慮、一體抓建，助力文職人員跑步進(jìn)入戰(zhàn)位。
一
伴隨一聲鳴笛，副教授、文職人員焦文俊乘坐的復(fù)興號(hào)高鐵列車緩緩駛出站臺(tái)，加速，飛馳……
博士畢業(yè)的焦文俊曾在某軍工企業(yè)擔(dān)任副研究員，對(duì)軍營(yíng)充滿向往。該校人才引進(jìn)工作推動(dòng)展開后，工作人員分赴高校、企業(yè)等地開展文職政策宣講活動(dòng)。“文職招考免筆試范圍進(jìn)一步拓展，直接引進(jìn)對(duì)象進(jìn)一步拓展……”該校干事、文職人員楊睿圍繞相關(guān)政策答疑解惑，讓焦文俊對(duì)投身強(qiáng)軍事業(yè)有了底數(shù)。
如愿加入文職人員隊(duì)伍后，焦文俊在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，干出了一番成績(jī)。如今，他正奔赴某地方高校開展文職政策宣講。他說，要讓更多考生了解文職政策，打消大家不必要的顧慮。
同樣受益于人才引進(jìn)政策的，還有博士文職人員李傳揚(yáng)。2021年免筆試順利入職大學(xué)后，他先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、陜西省自然科學(xué)基礎(chǔ)研究計(jì)劃等項(xiàng)目，入選陜西省某人才計(jì)劃。“學(xué)校為我們搭建了施展才華的平臺(tái)，我干事創(chuàng)業(yè)、建功崗位的動(dòng)力更加強(qiáng)勁。”李傳揚(yáng)的感慨道出了許多文職人員的心聲。
近年來，該校注重用好公開招考、直接引進(jìn)、專項(xiàng)招錄相結(jié)合的文職人員招錄聘用制度，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)，廣開進(jìn)賢之路、廣納天下英才，主動(dòng)參與人才市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)，著力打造多維度宣傳矩陣，積極舉辦青年學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，推動(dòng)地方人力資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為軍隊(duì)人才優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，該校新聘文職人員中，“雙一流”高校畢業(yè)生占比超過80%，研究生學(xué)歷占比達(dá)90%。
二
李昊然至今清晰記得入職第一天的場(chǎng)景。那天，副教授吳聰偉捧著厚厚的教案來到她辦公室：“我是你的幫帶導(dǎo)師。這是我10年來的課程教案，希望能幫到你。”
該校為李昊然準(zhǔn)備的“大禮包”遠(yuǎn)不止于此——組織“辯課磨課”會(huì)，院系專家對(duì)她的教案逐字逐句推敲；提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)她全身心投入科研攻關(guān)……
指定導(dǎo)師進(jìn)行全方位幫帶指導(dǎo)的培養(yǎng)模式，在該校并非個(gè)例。2023年，李鳴鏑考取該校文職人員。針對(duì)她理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，學(xué)校安排教授方曉峰進(jìn)行幫帶指導(dǎo)。試講某課程時(shí)，李鳴鏑設(shè)計(jì)的課程思政模式有些生硬，跟學(xué)員思想、部隊(duì)實(shí)踐聯(lián)系不緊密。方曉峰結(jié)合新時(shí)代青年官兵思想特點(diǎn)，融入導(dǎo)彈飛行軌跡等內(nèi)容，較好實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相融合、課堂與戰(zhàn)場(chǎng)相銜接。“教學(xué)要傾注真情、緊貼實(shí)戰(zhàn)，燃旺學(xué)員思想的爐火。”方曉峰的話，讓李鳴鏑印象深刻。
前段時(shí)間，該校2025屆學(xué)員畢業(yè)典禮視頻火爆網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的文職人員張琳看到后臺(tái)數(shù)據(jù)露出了笑容。
創(chuàng)作編排大學(xué)主題教育情景課、策劃組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、演唱原創(chuàng)歌曲激發(fā)官兵訓(xùn)練熱情……考入該校后，在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫帶指導(dǎo)下，張琳業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提升。“當(dāng)菁菁的校園驪歌唱響，當(dāng)綠色的戰(zhàn)車披上霞光，當(dāng)黃沙邂逅迷彩戎裝，我們把青春壓進(jìn)槍膛……”前不久，張琳赴某部開展文藝創(chuàng)演、為兵服務(wù)工作，創(chuàng)作出了歌曲《從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)》，獲得官兵好評(píng)。
據(jù)了解，文職人員幫帶計(jì)劃實(shí)施后，學(xué)校為不同階段的文職人員量身打造成長(zhǎng)計(jì)劃，每年約有80人次參加軍地輪訓(xùn)、50人次赴部隊(duì)跟訓(xùn)，能力素質(zhì)得到有效提升，已有數(shù)百名文職人員通過淬火歷練成長(zhǎng)為教學(xué)科研骨干。
三
實(shí)驗(yàn)室里，文職人員趙雪琦正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真核對(duì)數(shù)據(jù)。這是她入職以來第一次帶隊(duì)征戰(zhàn)全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
從省賽到全國(guó)總決賽，團(tuán)隊(duì)斗志始終高昂。“學(xué)校的科研激勵(lì)政策，讓我們敢闖敢試。”入職3年來，趙雪琦成功申報(bào)陜西省自然科學(xué)青年基金和國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金。趙雪琦坦言，自己的成長(zhǎng)離不開學(xué)校推行的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、科技成果轉(zhuǎn)化收益等激勵(lì)政策。
2018年以來，該校文職人員不斷增多，在不同崗位上發(fā)揮著重要作用。如何建好用好這支新銳隊(duì)伍，學(xué)校上下步調(diào)一致：著眼立德樹人、為戰(zhàn)育人，扎實(shí)抓好文職人員隊(duì)伍管理使用，為想干事的搭舞臺(tái)，讓能干事的唱主角，著力構(gòu)建人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
文職人員王瑩瑩的辦公室里，博士后證書與副教授聘書并排擺放。入職時(shí)，學(xué)校推薦她進(jìn)入博士后流動(dòng)站，還通過“雙選會(huì)”為她匹配了資深導(dǎo)師。通過不懈努力，她打通專業(yè)理論與部隊(duì)實(shí)際緊密融合的“最后一公里”，成功申領(lǐng)了科研績(jī)效。“科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、公寓住房、子女入托……學(xué)校為我們營(yíng)造了拴心留人、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使我們能心無旁騖搞科研。”王瑩瑩滿是干勁。
允許學(xué)歷升級(jí)，將薪酬與個(gè)人的能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)掛鉤，在租住或者購(gòu)買地方保障性住房時(shí)享受優(yōu)先政策……近年來，該校用好用足各種激勵(lì)政策，助力“孔雀藍(lán)”振翅高飛，為軍隊(duì)教育事業(yè)注入源源不斷的奮進(jìn)動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校文職人員中，先后有9人晉升正高職，59人晉升副高職，1人獲評(píng)“全國(guó)先進(jìn)工作者”，1人當(dāng)選火箭軍“十大礪劍尖兵”。正如李昊然在獲獎(jiǎng)感言中所說：“這里既有家的溫暖，也有成長(zhǎng)的平臺(tái)、成才的條件，我一定不負(fù)‘孔雀藍(lán)’的榮光，努力提高服務(wù)打贏本領(lǐng)，為強(qiáng)軍事業(yè)添磚加瓦。”
本版制圖：周懷軍
